Презентация понятие истины ее критерии. Презентация "Истина

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

“ Лишь тот умен, кто понимает, Что неучен, что мало знает!” Абу Шакур

Что объединяет утверждения? «От перемены мест слагаемых сумма не меняется» «Зеленый цвет получается смешиванием желтого и синего» «Человек – биосоциальное существо»

§22. Истина и ее критерии

Какое определение точнее? Истина – незыблемые, не меняющиеся со временем утверждения. Истина – это те выводы, с которыми все согласны. Истина – это то, во что верит человек. Истина – достоверное, правильное знание Истина – соответствие наших знаний о предмете самому предмету.

Фома Аквинский Р. Декарт Аристотель Важнейшее свойство истинного знания - его объективность, независимость от сознания человека, его пристрастий и интересов. Слово «истина» означает соответствие мысли предмету. Истина есть тождество вещи и представления.

Виды истины Абсолютная истина Относительная истина Идеал, предел к которому стремиться наше знание. Полное, исчерпывающее знание о предмете, тот элемент знаний, который не может быть опровергнут в будущем. На пути к абсолютной истине мы получаем относительные истины. Знания, которые будут изменяться, углубляться, заменяться новыми в процессе развития познания.

Утверждение: Под номером 1 изображен сок

Который час?

Большое ли яблоко?

Как человек может удостовериться в истинности своих знаний? Рационалисты Эмпирики Прагматики Конвенционалисты

Гораздо легче найти ошибку, нежели истину. Кто ищет истины – не чужд и заблуждениям. Нет ничего опасней для новой истины, как старое заблуждение. И.В. Гёте

Свойства истины Конкретность – зависимость истины от места, времени и других условий её получения. Объективность – это такое содержание наших знаний, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.

Предварительный просмотр:

Предмет: обществознание

Класс: 10 «к»

Тема: «Истина и ее критерии»

Цели и задачи урока:

• познакомить учащихся с определением, понятием, структурой и критериями истины;
• расширить знания учащихся в процессе анализирования и умения высказывать свою точку зрения;
• способствовать развитию умственных и эмоционально-чувственных сфер деятельности учащихся;
• создать условия для формирования личностных и коллективных качеств (умение работать в коллективе);
• развивать творческую деятельность.

Специальные материалы и оборудование:

• ксерокопии с высказываниями и заданиями
• презентация на тему урока

Тип урока: изучение нового материала.

1. Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности учащихся к занятию.

2. Изучение нового материала.

Слайд №1.

“Лишь тот умен, кто понимает,

Что неучен, что мало знает!”

Абу Шукур

Как вы думаете почему, я начал урок с высказывания древневосточного мудреца.... (ответ учащихся: знание – сила)

Слайд №2.

«От перемены мест слагаемых сумма не меняется»

«Зеленый цвет получается смешиванием желтого и синего»

«Человек – биосоциальное существо»

• Мы будем изучать именно то, что объединяет эти выражения.

(подводим учащихся к тому, что все эти выражения верны и ищем синоним слову «верны» - истинны)

Итак, с чем мы сегодня познакомимся и что нам необходимо будет узнать.

(вместе формулируем цели и задачи урока)

Слайд №3.

§22. Истина и ее критерии

• Записываем тему урока в тетрадь
• Пока ваши тетради открыты, прошу вас самостоятельно записать определение «истины» ориентируясь лишь на собственные знания. В конце урока мы сравним определения.

(учащиеся записывают определение в течении пары минут)

• Ребята, на ваших партах листы с определениями. Какое из предложенных определений истины (в задании №1) вам представляется наиболее точным? Почему?

(при разборе ответов указываем на недостатки /подчеркнуты/ каждого определения кроме истинного)

• Итак, общепринятым определением истины является… (корректируем ответы учащихся и приводим примеры в опровержение первых 4-х определений)

Слайд №4.

1. Истина – незыблемые , не меняющиеся со временем утверждения. (гелиоцентризм)
2. Истина – это те выводы, с которыми все согласны . (гром и молния - Перун)
3. Истина – это то, во что верит человек. (атеист и религиозный человек)
4. Истина – достоверное, правильное знание (наказание ученика учителем горохом)

ИСТИНА – это … соответствие наших знаний о предмете самому предмету .

(точный термин выходит анимацией позже)

Слайд №5. Философы и их определения истины

• Ребята, вы, конечно, обратили внимание, что существует много трактовок нашего термина. И все потому что существует несколько видов истины (абсолютная, относительная)
• Обратите внимание на листочки с заданиями на ваших партах. В задании №2 вам необходимо соотнести определение с самим понятием.

Слайд №6.

(определение под литерой «В» - лишнее)

• Разница между абсолютной и относительной истинами в степени точности и полноты отражения действительности. Истина всегда конкретна, она всегда связана с определенным местом, временем и обстоятельствами.

(записываем виды истины в тетрадь)

• Теперь давайте глядя на слайды определим каким видам истины соответствуют примеры.

Слайд №7.

Пример первый – сок (относительная истина)

Слайд №8.

Пример второй – дважды два (абсолютная истина)

• Итак, от чего же зависят критерии истины? Посмотрим на слайды…

Слайд №9. Слайд с часами.

Который час? Если бы это были настоящие часы, то люди слева и справа могли ответить иначе.

• Взгляните пожалуйста на ваши индивидуальные листы.

Что изображено в задании № 3?

Слайд №10. Лица.

Кто изображен? А если вверх ногами?

Слайд №11. Яблоко.

Большое или маленькое … давайте поднесем ладошки.

• Итак ребят от чего зависят критерии истины? От той позиции с которой вы даете определение. Иначе говоря – от тех критериев на которые вы опираетесь. Критерии истины – то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.

• В зависимости от позиций выделяют разные критерии истины
• Взгляните на задание №4 на листах и стрелочками соотнесите взгляды с критериями истины.
• Но прежде давайте вспомним на какие идеи опирается каждое из этих направлений познания (краткие ответы учащихся)

Слайд №12. Таблица критериев истины

Взгляды	Критерии истины
Эмпирики	Чувственный опыт (истина лишь то, что можно почувствовать)
Рационалисты	Разум (истина лишь то, что можно осознать и описать логикой и разумом)
Конвенционалисты	Конвенция (истинное научное знание – это соглашение между исследователями - «конвенция»)
Прагматики	Практика (истинным является то сознание, которое способствует решению практических задач)

Слайд №13. Заключительный слайд с афоризмами Гёте.

Ребята сейчас на уроке вы учитесь. Не бойтесь ошибаться, ибо не ошибается лишь тот, кто ничего не делает!

Подведение итогов урока:

• Рефлексия (что нового узнали?)
• Сравнение ранее написанных определений с книжным вариантом
• Что понравилось/не понравилось
• Отметки с комментариями и Д/З (стр 227-234, выписать св-ва истины)

Предварительный просмотр:

Задание №1.

Какое из предложенных определений истины (в задании №1) вам представляется наиболее точным? Почему?

1. Истина – незыблемые, не меняющиеся со временем утверждения.
2. Истина – это те выводы, с которыми все согласны.
3. Истина – это то, во что верит человек.
4. Истина – достоверное, правильное знание.
5. Истина – соответствие наших знаний о предмете самому предмету.

Задание №2.

Соотнесите определение с самим понятием.

Задание №3.

Что изображено на рисунках?

1. Эмпирики

1. Прагматики

1. Конвенционалисты

А). Ощущения являются единственным источником и основанием знания. Источник и обоснование всех знаний - чувственный опыт

Б). За образец истинного знания принималась математика, начинающаяся с очевидных истин и использующая методы логического выведения нового знания из несомненных посылок. Критерием истины выступает разум.

Г). Любые практические знания подтвержденные накопленным опытом и научными экспериментами способствующие решению насущных задач действительности.

ИСТИНА И ЕЕ КРИТЕРИИ

• Человеку важно, «чтобы предмет его воли... был объективным благом... предмет и содержание его мысли были объективно истинны и предмет его чувства был объективно прекрасен, т. е. не только для него, но и для всех безусловно». (В.С.Соловьев)

• Павлова Анеля Васильевна
• учитель истории МОУ СОШ№ 12
• г. Вышнего Волочка Тверской обл.

Какое знание следует считать истинным? В какой мере оно доступно познающему человеку? Какими способами достигается?

• «истина есть тождество вещи и представления»

• Фома Аквинский

• «Слово «истина» означает соответствие мысли предмету».

• Р. Декарт

• важнейшее свойство истинного знания - его объективность, независимость от сознания человека, его пристрастий и интересов.

• Позиция Аристотеля

«ЧТО КАЖДОМУ КАЖЕТСЯ, ТО И ДОСТОВЕРНО». (ПРОТАГОР)

• «что одно и то же существует и не существует, что оно и плохо и хорошо, что другие противолежащие друг другу высказывания также верны…» (критика позиции Протагора Аристотелем)

Как человек может удостовериться в истинности своих знаний о предмете? КРИТЕРИИ ИСТИНЫ

• Эмпирики

• источник и обоснование всех знаний - чувственный опыт;
• ощущения являются единственным источником и основанием знания (сенсуалисты);
• Мышление рассматривается как производное от ощущений;

• Критика позиции эмпириков

• на уровнях восприятия и представления для получения целостной картины мира наше сознание использует элементы обобщенных знаний;
• чувственный опыт может давать искаженное представление о действительности;
• многие теоретические постулаты, лежащие в основе научного знания, нельзя обосновать опытным путем;
• чувственный опыт есть результат понимания, интерпретации.

КРИТЕРИИ ИСТИНЫ

• рационалисты

• критерием истины выступает разум;
• За образец истинного знания принималась математика, начинающаяся с очевидных истин и использующая методы логического выведения нового знания из несомненных посылок.

• критика

• Трудности в определении безусловных основ познания (Декарт - «врожденные идеи», Лейбниц - «врожденные интуиции;
• Эвклидова и неевклидова геометрия - идеал теоретически обоснованного знания. Какая же из них соответствует действительному пространству, является истинной?

• Каждая из системы аксиом Евклида, Лобачевского и Римана была теоретически строга, возникал вопрос о том, какая же из них соответствует действительному пространству, является истинной.

• «Основные положения Евклида суть также не что иное, как соглашение, и было бы настолько же неразумно доискиваться, истинны ли они или ложны». (А. Пуанкаре)
• Сторонники такой точки зрения – конвенциалисты.
• При таком подходе вопрос об истинности вообще снимается.

ИСТИНА И ЕЁ КРИТЕРИИ

• ИСТИНА

• КАК ОТЛИЧИТЬ ИСТИНУ ОТ ЗАБЛУЖДЕНИЯ:
• 1.ЗНАНИЕ ИСТИННО, КОГДА ОНО ЛОГИЧНО СТРОЙНО
• 2.КОГДА ЗНАНИЕ ПОЛЕЗНО ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА

• Критерий истины – практика:
• практическое взаимодействие наблюдаемого явления с каким-либо другим,
• материальное производство, накопленный опыт, научный эксперимент.

Критерии истины

• Эмпирики считали, что источником и обоснованием всех знаний является чувственный опыт.
• У рационалистов - критерием истины выступал разум.
• Конвенционалисткие теории исходили из того, что истинное научное знание – это соглашение между исследователями - «конвенции»
• Прагматические теории истины предполагают, что истинным является то сознание, которое способствует решению практических задач.

Практика не может рассматриваться как универсальный критерий истины.

• Критерий истинности - теория

• Если практическую задачу удалось решить, значит, полнота знания о предмете достигнута?

• Отказ от идеи
• развития знания

Формы истины

• Научная истина
• Обыденная или житейская истина

• Художественная истина
• Нравственная истина

Виды истины

• Абсолютная истина

• Относительная истина

• Идеал, предел к которому стремиться наше знание.
• Полное, исчерпывающее знание о предмете, тот элемент знаний, который не может быть опровергнут в будущем.

• На пути к абсолютной истине мы получаем относительные истины.
• Знания, которые будут изменяться, углубляться, заменяться новыми в процессе развития познания.

Свойства истины

• Конкретность – зависимость истины от места, времени и других условий её получения.
• Объективность –
• это такое содержание наших знаний, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.

ИСТИНА И ЗАБЛУЖДЕНИЕ

• «Ум человека уподобляется неровному зеркалу, которое, примешивая к природе вещей свою природу, отражает вещи в искривленном и обезображенном виде».(Ф.Бэкон)
• Это заблуждения, истоки которых коренятся в самой человеческой природе, в особенностях нашего познания.

• «полнотелость» - признак здоровья.

• всякая власть от Бога

• отсутствие полной и точной информации об интересующем нас предмете, а также необходимых средств для ее обработки

• http://www.sweden4rus.nu/rus/visual/fotos/image.asp?id=3214
• http://minomos.narod.ru/Galery/15.htm
• http://www.eurosmi.ru/science/41.html
• http://his.1september.ru/2002/01/5.html
• http://catalog.catalog.catalog.ww.infanata.org/2008/10/page/4/
• http://activerain.com/blogs/sashadear
• http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Math/eevklid.htm
• http://www.rkm.kz/node/672
• http://eva.ru/eva-life/contest/contest-photo.xhtml?contestEntryId=90965&showAll=true

• Литература: Боголюбов Л.Н., Обществознание 19 класс
• Профильный уровень, М., «Просвещение», 2008 г.

Заблуждение

Истина.

Проблема истины является ведущей в философии познания. Все проблемы философской теории познания касаются либо средств и путей достижения истины (вопросы чувственного и рационального, интуитивного и дискурсивного и др.), либо форм существования истины (понятий факта, гипотезы, теории и т.п.), форм ее реализации, структуры познавательных отношений и т. пПонятие. Все ониистиныконцентрируютсяотносится к важнейшимокруг данной проблемы, конкретиз в общей системеруют и мировоззренческихдополняют ее.

проблем. Оно находится в одном ряду с такими понятиями, как "справедливость", "добро", "смысл жизни". От того, как трактуется истина, как решается вопрос, достижима ли она, - зависит зачастую и жизненная позиция человека, понимание им своего назначения.

Имеются разные понимания истины. Вот некоторые из них:

"Истина - это соответствие знаний действительности";

"Истина - это опытная подтверждаемость";

"Истина - это свойство самосогласованнее знаний";

"Истина - это полезность знания, его эффективность";

"Истина - это соглашение".

Нарский и Т. И. Ойзерман отмечают, что верное отображение как мысленный образ, возникающий в результате познания объекта, есть:

1) отображение, причинно обусловленное отображаемым;

2) отображение, которое находится в отношении изоморфизма или гомоморфизма по отношению к отображаемому;

3) отображение, в котором компоненты, находящиеся в отношении изоморфизма или гомоморфизма к компонентам отображаемого, связаны с последним отношением сходства.

Современная трактовка истины, которую разделяет большинство философов, включает в себя следующие моменты

Во-первых, понятие "действительность" трактуется прежде всего как объективная реальность, существующая до и независимо от нашего сознания, как состоящая не только из явлений, но и из сущностей, скрывающихся за ними, в них проявляющихся.

Во-вторых, в "действительность" входит также и субъективная действительность, познается, отражается в истине также и духовная реальность.

В-третьих, познание, его результат - истина, а также сам объект понимаются как неразрывно связанные с предметно-чувственной деятельностью человека, с практикой; объект задается через практику; истина, т. е. достоверное знание сущности и ее проявлений, воспроизводима на практике.

В-четвертых, признается, что истина не только статичное, но также и динамичное образование; истина есть процесс. Эти моменты отграничивают диалектическо - реалистическое понимание истины от агностицизма, идеализма и упрощенного материализма.

Именно причине - внеклассовости и надысторичности - и атомистическая концепция Демокрита в своей основе истинна; материальные тела действительно состоят из атомов, а атомы неделимы. Хотя атомы и оказались иными, чем это представлялось в античности, хотя и была доказана впоследствии делимость атомов (кстати, при критике метафизического положения вв. о неделимости атомов забывают, что атомы целостны и действительно неделимы в определенных пределах при определенных

условиях; на этом основана, в частности, вся химия), все же данная концепция соответствовала

и соответствует своему уровню состояния

практики, пусть примитивному, обыденному, но вполне определенному опыту. В этих границах она истинна.

В. С. Соловьев отмечал:

"Истина заключается прежде всего в том, что она есть, т. е. что она не может быть сведена ни к факту нашего ощущения, ни к акту нашего мышления, что она есть независимо от того, ощущаем ли мы ее, мыслим ли мы ее или нет...

Безусловная истина определяется прежде всего не как отношение или бытие, а как то, что есть в отношении, или как сущее"

Известный ученый А-Д. Александров пишет, что само понятие "правда" охватывает и объективную истину, и моральную правоту.

"Стремление найти истину, распространить и утвердить ее среди людей оказывается существенным элементом моральной позиции по отношению к людям... Знание истины обогащает человека, позволяет ему лучше ориентироваться в действительности.

Поэтому ложь не просто противна истине. Тот, кто лжет, как бы обкрадывает человека, мешает ему понимать происходящее и находить верные пути, стесняет его свободу, налагает на него оковы искаженного взгляда на действительность. Искажение и сокрытие истины всегда служило угнетению. Неуважение к истине, безразличие к ней выражает неуважение, безразличие к людям; надо совершенно презирать людей, чтобы с

Заблуждение.

Истину следует отличать

от заблуждения. Заблуждение - постоянный спутник истины. Нередко знание, на протяжении длительного времени считающееся истинным, оказывается заблуждением. Яркий пример тому геоцентрическая картина мира, признававшаяся на протяжении многих веков как непререкаемая истина.

Морок – Бог заблуждения, лжи и об

Однако Н. Коперник в 16 веке показал, что истиной является гелиоцентрическая картина мира, в которой центром солнечной системы признается не Земля, а Солнце. Мысль, верная в одних условиях, может стать ложной в других. Так, суждение "вода кипит при 100 ° по Цельсию" истинно лишь при нормальном атмосферном давлении. Если давление изменить, то оно утратит истинность. Даже те суждения, которые считаются надежными и истинными, нередко содержат в себе долю заблуждения. Заблуждение - это искаженное отражение действительности, это знание, которое не соответствует тому, что есть на самом деле. Люди редко достигали истины без ошибок, минуя заблуждение.

Истина и ее критерииЧеловеку важно, «чтобы
предмет его воли... был
объективным благом...
предмет и содержание его
мысли были объективно
истинны и предмет его
чувства был объективно
прекрасен, т. е. не только
для него, но и для всех
безусловно». (В.С.Соловьев)
ИСТИНА И ЕЕ КРИТЕРИИ

Какое знание следует считать истинным? В какой мере оно доступно познающему человеку? Какими способами достигается?

«Слово
«истина»
означает
соответствие
мысли
предмету».
«истина есть
тождество вещи
и
представления»
Фома Аквинский
Позиция Аристотеля
Р. Декарт

«Что каждому кажется, то и достоверно». (Протагор)

«что одно и то же
существует и не
существует, что оно и
плохо и хорошо, что
другие противолежащие
друг другу высказывания
также верны…» (критика
позиции Протагора
Аристотелем)
«ЧТО КАЖДОМУ КАЖЕТСЯ, ТО И
ДОСТОВЕРНО». (ПРОТАГОР)

Как человек может удостовериться в истинности своих знаний о предмете?

КРИТЕРИИ ИСТИНЫ

Эмпирики
источник и
обоснование всех
знаний чувственный
опыт;
ощущения
являются
единственным
источником и
основанием
знания
(сенсуалисты);
Мышление
рассматривается
как производное
от ощущений;
Критика позиции эмпириков
на уровнях восприятия и
представления для получения
целостной картины мира наше
сознание использует элементы
обобщенных знаний;
чувственный опыт может давать
искаженное представление о
действительности;
многие теоретические постулаты,
лежащие в основе научного знания,
нельзя обосновать опытным путем;
чувственный опыт есть результат
понимания, интерпретации.

КРИТЕРИИ ИСТИНЫ

рационалисты
критерием истины
выступает разум;
За образец истинного
знания принималась
математика,
начинающаяся с
очевидных истин и
использующая
методы логического
выведения нового
знания из
несомненных
посылок.
критика
Трудности в определении
безусловных основ познания
(Декарт - «врожденные
идеи», Лейбниц «врожденные интуиции;
Эвклидова и неевклидова
геометрия - идеал
теоретически обоснованного
знания. Какая же из них
соответствует
действительному
пространству, является
истинной?

Каждая из системы
аксиом Евклида,
Лобачевского и Римана
была теоретически
строга, возникал вопрос
о том, какая же из них
соответствует
действительному
пространству, является
истинной.
«Основные положения Евклида суть также не что иное, как
соглашение, и было бы настолько же неразумно
доискиваться, истинны ли они или ложны». (А. Пуанкаре)
Сторонники такой точки зрения – конвенциалисты.
При таком подходе вопрос об истинности вообще снимается.

ИСТИНА И ЕЁ КРИТЕРИИ

Критерий истины –
практика:
ИСТИНА
КАК ОТЛИЧИТЬ ИСТИНУ ОТ
ЗАБЛУЖДЕНИЯ:
1.ЗНАНИЕ ИСТИННО, КОГДА ОНО
ЛОГИЧНО СТРОЙНО
2.КОГДА ЗНАНИЕ ПОЛЕЗНО ДЛЯ
ЧЕЛОВЕКА
9
практическое
взаимодействие
наблюдаемого
явления с каким-либо
другим,
материальное
производство,
накопленный опыт,
научный эксперимент.

Критерии истины

Эмпирики считали, что источником и
обоснованием всех знаний является чувственный
опыт.
У рационалистов - критерием истины выступал
разум.
Конвенционалисткие теории исходили из того, что
истинное научное знание – это соглашение между
исследователями - «конвенции»
Прагматические теории истины предполагают, что
истинным является то сознание, которое
способствует решению практических задач.
10

Практика не может рассматриваться как универсальный критерий истины.

Если
практическую
задачу удалось
решить, значит,
полнота знания
о предмете
достигнута?
Критерий истинности - теория
Отказ от идеи
развития знания

Формы истины

Научная истина
Обыденная или
житейская истина
Художественная
истина
Нравственная истина

Виды истины

Абсолютная истина
Идеал, предел к
которому стремиться
наше знание.
Полное,
исчерпывающее знание
о предмете, тот элемент
знаний, который не
может быть
опровергнут в будущем.
Относительная истина
На пути к абсолютной
истине мы получаем
относительные истины.
Знания, которые будут
изменяться,
углубляться,
заменяться новыми в
процессе развития
познания.

Свойства истины

Конкретность –
зависимость истины
от места, времени и
других условий её
получения.
Объективность –
это такое
содержание наших
знаний, которое не
зависит ни от
человека, ни от
человечества.

ИСТИНА И ЗАБЛУЖДЕНИЕ

«Ум человека
уподобляется неровному
зеркалу, которое,
примешивая к природе
вещей свою природу,
отражает вещи в
искривленном и
обезображенном
виде».(Ф.Бэкон)
Это заблуждения, истоки
которых коренятся в
самой человеческой
природе, в особенностях
нашего познания.
«полнотелость» -
признак здоровья.
всякая власть от Бога
отсутствие полной и
точной информации об
интересующем нас
предмете, а также
необходимых средств для
ее обработки

Литература: Боголюбов Л.Н., Обществознание 19 класс
Профильный уровень, М., «Просвещение», 2008 г.
Интернет-ресурсы:
http://www.sweden4rus.nu/rus/visual/fotos/image.asp?id=3214
http://minomos.narod.ru/Galery/15.htm
http://www.eurosmi.ru/science/41.html
http://his.1september.ru/2002/01/5.html
http://catalog.catalog.catalog.ww.infanata.org/2008/10/page/4/
http://activerain.com/blogs/sashadear
http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Math/eevklid.htm
http://www.rkm.kz/node/672
http://eva.ru/eva-life/contest/contestphoto.xhtml?contestEntryId=90965&showAll=true

• 1. Раздел философии, изучающий возможности познания, его формы и методы, условия его истинности – это:
• Гносеология
• Онтология
• Агностицизм
• Конвенциализм

• 2. Раздел философии, изучающий фундаментальные принципы бытия – это:
• Гносеология
• Онтология
• Агностицизм
• Конвенциализм

• 3. Верны ли суждения:
• А.) АГНОСТИЦИЗМ - ЗНАНИЯ ЭТО РЕЗУЛЬТАТ
• СОГЛАШЕНИЙ УЧЕНЫХ
• Б.) КОНВЕНЦИАЛИЗМ - (ОТ ГРЕЧ.
• НЕПОЗНАВАЕМЫЙ) - ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ
• ПОСТИЧЬ ТОЛЬКО ВНУТРЕННЮЮ СУТЬ
• ВЕЩЕЙ, НО НЕ ВНЕШНЮЮ.
• Верно только А
• Верно только Б
• Верны оба суждения
• Не верны оба суждения

• 4. Познание – это:
• Результат особого познавательного процесса людей.
• Процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании
• Процесс деятельности человека, основным содержанием которого является трудовая деятельность, отражающая объективную реальность в его сознании.
• Процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания об окружающем мире.

• 5. Форма познавательной
• деятельности:
• Психологическое
• Этическое
• Социальное
• Личное.

• 6. Виды познавательной
• деятельности:
• Реальное и не реальное.
• Рациональное и чувственное
• Социальное и религиозное
• Пессимистическое и оптимистическое.

• 7. Установить соответствие: Мыслители прошлого о сущности бытия

ИСТИНА И ЕЕ КРИТЕРИИ

• Человеку важно, «чтобы предмет его воли... был объективным благом... предмет и содержание его мысли были объективно истинны и предмет его чувства был объективно прекрасен, т. е. не только для него, но и для всех безусловно». (В.С.Соловьев)

Какое знание следует считать истинным? В какой мере оно доступно познающему человеку? Какими способами достигается?

• «истина есть тождество вещи и представления»

• Фома Аквинский

• «Слово «истина» означает соответствие мысли предмету».

• Р. Декарт

• важнейшее свойство истинного знания - его объективность, независимость от сознания человека, его пристрастий и интересов.

• Позиция Аристотеля

«ЧТО КАЖДОМУ КАЖЕТСЯ, ТО И ДОСТОВЕРНО». (ПРОТАГОР)

• «что одно и то же существует и не существует, что оно и плохо и хорошо, что другие противолежащие друг другу высказывания также верны…» (критика позиции Протагора Аристотелем)

Как человек может удостовериться в истинности своих знаний о предмете? КРИТЕРИИ ИСТИНЫ

• Эмпирики

• источник и обоснование всех знаний - чувственный опыт;
• ощущения являются единственным источником и основанием знания (сенсуалисты);
• Мышление рассматривается как производное от ощущений;

• Критика позиции эмпириков

• на уровнях восприятия и представления для получения целостной картины мира наше сознание использует элементы обобщенных знаний;
• чувственный опыт может давать искаженное представление о действительности;
• многие теоретические постулаты, лежащие в основе научного знания, нельзя обосновать опытным путем;
• чувственный опыт есть результат понимания, интерпретации.

КРИТЕРИИ ИСТИНЫ

• рационалисты

• критерием истины выступает разум;
• За образец истинного знания принималась математика, начинающаяся с очевидных истин и использующая методы логического выведения нового знания из несомненных посылок.

• критика

• Трудности в определении безусловных основ познания (Декарт - «врожденные идеи», Лейбниц - «врожденные интуиции;
• Эвклидова и неевклидова геометрия - идеал теоретически обоснованного знания. Какая же из них соответствует действительному пространству, является истинной?

• Каждая из системы аксиом Евклида, Лобачевского и Римана была теоретически строга, возникал вопрос о том, какая же из них соответствует действительному пространству, является истинной.

• «Основные положения Евклида суть также не что иное, как соглашение, и было бы настолько же неразумно доискиваться, истинны ли они или ложны». (А. Пуанкаре)
• Сторонники такой точки зрения – конвенциалисты.
• При таком подходе вопрос об истинности вообще снимается.

ИСТИНА И ЕЁ КРИТЕРИИ

• ИСТИНА

• КАК ОТЛИЧИТЬ ИСТИНУ ОТ ЗАБЛУЖДЕНИЯ:
• 1.ЗНАНИЕ ИСТИННО, КОГДА ОНО ЛОГИЧНО СТРОЙНО
• 2.КОГДА ЗНАНИЕ ПОЛЕЗНО ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА

• Критерий истины – практика:
• практическое взаимодействие наблюдаемого явления с каким-либо другим,
• материальное производство, накопленный опыт, научный эксперимент.

Критерии истины

• Эмпирики считали, что источником и обоснованием всех знаний является чувственный опыт.
• У рационалистов - критерием истины выступал разум.
• Конвенционалисткие теории исходили из того, что истинное научное знание – это соглашение между исследователями - «конвенции»
• Прагматические теории истины предполагают, что истинным является то сознание, которое способствует решению практических задач.

Практика не может рассматриваться как универсальный критерий истины.

• Критерий истинности - теория

• Если практическую задачу удалось решить, значит, полнота знания о предмете достигнута?

• Отказ от идеи
• развития знания

Формы истины

• Научная истина
• Обыденная или житейская истина

• Художественная истина
• Нравственная истина

Виды истины

• Абсолютная истина

• Относительная истина

• Идеал, предел к которому стремиться наше знание.
• Полное, исчерпывающее знание о предмете, тот элемент знаний, который не может быть опровергнут в будущем.

• На пути к абсолютной истине мы получаем относительные истины.
• Знания, которые будут изменяться, углубляться, заменяться новыми в процессе развития познания.

Свойства истины

• Конкретность – зависимость истины от места, времени и других условий её получения.
• Объективность –
• это такое содержание наших знаний, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.

ИСТИНА И ЗАБЛУЖДЕНИЕ

• «Ум человека уподобляется неровному зеркалу, которое, примешивая к природе вещей свою природу, отражает вещи в искривленном и обезображенном виде».(Ф.Бэкон)
• Это заблуждения, истоки которых коренятся в самой человеческой природе, в особенностях нашего познания.

• «полнотелость» - признак здоровья.

• всякая власть от Бога

• отсутствие полной и точной информации об интересующем нас предмете, а также необходимых средств для ее обработки

• http://www.sweden4rus.nu/rus/visual/fotos/image.asp?id=3214
• http://minomos.narod.ru/Galery/15.htm
• http://www.eurosmi.ru/science/41.html
• http://his.1september.ru/2002/01/5.html
• http://catalog.catalog.catalog.ww.infanata.org/2008/10/page/4/
• http://activerain.com/blogs/sashadear
• http://www.univer.omsk.su/omsk/Edu/Math/eevklid.htm
• http://www.rkm.kz/node/672
• http://eva.ru/eva-life/contest/contest-photo.xhtml?contestEntryId=90965&showAll=true

• Литература: Боголюбов Л.Н., Обществознание 10 класс
• Профильный уровень, М., «Просвещение», 2008 г.